L'enseignement des sciences et le communisme

[Jean-Hippolyte]

Bonjour,

Beaucoup de sujets de cette catégorie traitent des arts, pourquoi pas... Mais où est la science dans tout ça? 

Il faut bien qu'on en parle un peu, et je m'estime bien placé, en tant qu'étudiant en sciences, pour entamer la discussion sur le sujet.

En effet il est évident que le marxisme recherche l'émancipation de l'humain qu'est le travailleur, donc que celui-ci soit encouragé à s'instruire, dans le domaine de sciences par exemple, par opposition au capitalisme qui compte faire de l'homme un client, un consommateur, donc s'il est possible de limiter son savoir pour mieux le contrôler...

Une approche communiste marxiste modifirait-elle la manière d'enseigner les sciences? Si oui, comment?

[Christophe-31]

Si l'éducation, et la recherche ne sont plus soumise à des obligation de rentabilité (cf les états unis), alors les chercheurs pourront chercher, dans tous les sens, et ce sans aucune obligation financière. Des gens brillants pourront faire docteur dans le domaine de leur choix, sans s'exiler dans une région qui ne leur plait pas.

Les moyens ne seront plus un frein à la recherche. quand on sait que la large majorité des plus gros calculateurs sont aux USA, on se rend compte que la recherche actuellement, est liée au profit. Les états unis ont su rentabiliser la recherche, mais sous le communisme, toutes les nations y auraient accès. L'URSS par exemple, avait un taux de formation d'ingénieur largement supérieur au reste de la planète. Par exemple aussi, quand on aura les moyens de mettre un professeur pour 10 élèves par exemple, en adaptant l'éducation à chacun, alors on pourra "révéler les talents" dès le plus jeune age, et les orienter vers des études plus adaptés qu'actuellement.

Bref, en décorélant l'argent et le travail (donc la recherche) alors chacun pourra chercher à sa guise.

[Jean-Hippolyte]

Par exemple aussi, quand on aura les moyens de mettre un professeur pour 10 élèves par exemple, en adaptant l'éducation à chacun, alors on pourra "révéler les talents" dès le plus jeune age, et les orienter vers des études plus adaptés qu'actuellement.

Par expérience je dis que ce serait optimal.

[Naïké]

Tu poses la question de l'enseignement de la science sous un régime communiste.

Je pense qu'en dehors de la forme de l'enseignement, le fond changera aussi. Car pour le momment les sciences sont enseigné pour etre rentable et pas pour "le savoir". De plus les sciences sont enclavé dans la pensé dominante. Si bien que des téhories comme le big bang sont considéré comme juste alors que rien n'a encore été totalement prouvé et que cette théorie posé par un pretre scientifique sent l'argement la justification de l'existance de Dieu. Mais tout ses mécanismes ne sont pas connus des scientifiques des sciences dite dure. Il faudrait que les scientifiques aient acces aux connaissances de  processus sociaux et psychologique en jeu quand il font des recherches pour permetre une recherche matérialiste et dialectique, et plus une recherche basé sur le maintient de l'ordre établie.


Fraternellement Naïké.

[Jean-Hippolyte]

Je pense qu'en dehors de la forme de l'enseignement, le fond changera aussi. Car pour le moment les sciences sont enseigné pour etre rentable et pas pour "le savoir"

J'en ai l'impression moi aussi: on veut former ceux qui seront rentables pour leur employeur, d'où le bachottage (associable à la rentabilité sans se préoccuper du savoir réellement)
On veut faire de l'élève le prolétaire de demain d'où le stress

De plus les sciences sont enclavé dans la pensé dominante. Si bien que des téhories comme le big bang sont considéré comme juste alors que rien n'a encore été totalement prouvé et que cette théorie posé par un pretre scientifique sent l'argement la justification de l'existance de Dieu.

Le big bang est une théorie et on l'enseigne comme telle, rien ne dit qu'elle soit juste, on le fait savoir aux étudiants.

[Naïké]

Le big bang est une théorie et on l'enseigne comme telle, rien ne dit qu'elle soit juste, on le fait savoir aux étudiants.

Je ne sais pas comment elle est enseigné aux étudiant et j'espere bien qu'ils y vont avec des pincettes mais en ce qui concerne l'enseignement populaire c'est cette version qui prédomine, dans les revus journeaux et doc TV.

[Jean-Hippolyte]

Oui mais disons que dans l'enseignement, ils sont sans doute un peu plus réfléchis que dans les médias 

Sinon, quand on m'a enseigné la théorie de l'évolution de Darwin, ils ne nous disaient en aucun cas qu'elle était juste, mais qu'elle restait adoptée par défaut, on la considère ainsi car rien de plus plausible n'a été émis ni avant ni après, et ce n'est pas le délire créationniste ou d'autres âneries genre "intelligent design" qui vont détrôner la théorie la plus fiable à ce jour!

[Christophe-31]

J'ai vu un superbe reportage sur ARTE la semaine dernière : "Le BIG BANG, l'évolution, et moi". Et Hubert Rives lui même, disait que avant le BIG Bang, il y avait peut être... un univers en rétrécissement. Ce qui est la théorie reprise dans le livre d'Alan Woods.

La théorie du Big Bang est casiment avérée et reconnue par l'ensemble du monde scientifique. Mais c'est ce qu'il y avait avant ce "grand bang" qui fait désormais débat : tête d'épingle ? Univers détruit qui se re-expanse ? Peut être ne le sauront nous jamais...

Comme quoi, tous les reportages ne sont pas malhonnêtes.

[Jean-Hippolyte]

Bien sûr, quand on fait preuve de rigueur scientifique et de bonne foi, on est moins facilement dans l'erreur...

Quand on ne peut pas répondre à une question, autant considérer la théorie la plus vraisemblable.

[Momo]

Oulala ! Les scientifiques émancipés de la théocratie , attendent des marxistes la même chose que des non marxistes , qu'ils ne les fassent pas trop chier , en restant poli.

A propos du big bang , un bon petit bouquin : A Brief History of Time , ou sa traduction .L'auteur est britannique , mais ce n'est pas Alan Woods . Hé non !

Si vous passez à  Göttingen , passez donc voir  David Hilbert qui y repose . Lorsque le ministre de l' Éducation nazi , Bernhard Rust , lui a demandé  : « Comment se trouvent les mathématiques à Göttingen maintenant qu'elle est libre de l'influence juive ? »,David  Hilbert a répliqué : « Des mathématiques à Göttingen ? Il n'y en a plus guère. »